你知道把中式教育带到英国课堂将会擦出怎样的火花？ 为什么外国人觉得中国小孩人均学霸？
一位英国校长偏偏不信邪，他认为中式教育只是过于死板，忽略孩子的个性成长。为此他决定邀请五位中国老师前来英国上课，主要目的是为了证明中式教育不如英式教育。事实真如校长所说吗？五位中国老师用实际行动狠狠打脸英国校长。
五位中国老师前往英国学校上课
这是一部由英国媒体根据真实事件制作的的纪录片，五位中国老师受邀前来英国一所公立高中，在接下来的一个月时间里，他们要用中式的教学方法给这里的学生上课。一个月后，通过期末考试成绩对比哪个国家的教育更加优秀。
很多英国孩子对此很期待，因为他们对中国不是很了解，所以他们特别好奇，认为这将是一段奇妙的经历。也有一些孩子表示了担忧，他们认为中国孩子全天24小时都在学习，害怕自己难以适应。
开学第一天
开学的第一天，英国小孩就难以适应中国老师节奏。他们被要求早上七点来到学校，这让一向爱懒床的英国同学感到十分痛苦。
当学生们陆续来到校园后，中国老师就对学生们的仪容仪表下手了，中国老师认为学生就要有学生的样子。为了降低学生们的攀比心理，专心学习，所有学生换上了毫无美感和设计可言的校服。学生们看到松松垮垮的校服，不禁纷纷吐槽。有学生甚至把它比喻成了降落伞。
换上校服后老师带着学生们来到操场做广播体操，这是中国学生的惯例，在老师们来，学生每天大部分时间都是在教室里度过，做操可以强身健体。并且共同完成早操是一件很有成就感的事情，这样可以快速让学生产生集体意识，强化服从性。
但是英国学生完全不知道自己在干什么，只是觉得好玩有趣，于是便有样学样，歪歪扭扭的配合起来做早操。英国的校长，看到学生们认真学习做早操滑稽的模样，不禁开怀大笑。他完全不理解做早操的意义，只是觉得如果把全校学生都拉倒操场上学做早操，那场面一定很搞笑。
孩子们活蹦乱跳的模样也有利于他们的身心健康与人际交往。因此，英国校长非常认可中式早操，应在全校推崇。直到现在，英国孩子虽然有些不理解中国老师的一些行为，但是因为好奇有趣，他们还是比较配合的。然而，他们绝对不会像中国孩子一样听话服从。
正式上课开始
伴随着上课铃声敲响，老师与学生们的噩梦便开始了。上课开始后，老师就开始强调课堂纪律，自己讲课的时候，其他人不能说话，否则就罚站或者被请出课堂。但是一向自由散漫的英国学生根本不吃这套，他们特立独行，放飞自我课堂上他们随意交头接耳，大声喧哗，无论老师怎样强调课堂纪律都无济于事。
老师一边讲课，一边维护课堂秩序。有的学生因为过于顽皮，被老师交到前面来罚站，但是这些学生根本不会因此感觉到羞愧，他们在前面朝着同学做鬼脸，搞的同学们哄堂大笑，这让老师十分头疼，他们觉得在这里丝毫得不到学生们的尊重。
造成这种现象的原因
为什么会造成如此局面？中式教育真的在英国行不通吗？其实这主要是由两国国情决定的，英国作为老牌资本主义发达国家，有着完善的社会福利保障系统，这使的人们即使不工作，也能有所保障，不至于饿死。所以学生们的学习主要以兴趣为主，老师们更注重用引导的方式教育学生，学生们也习惯了随时提出问题，有时候还自顾自的说起话来。
但是我国处于发展阶段，社会福利制度不完善，国人的生活更多的是依靠通过自身奋斗创造财富。这就导致了残酷的竞争，中小学生从小就要接受着严苛的教育和考试，不断地学习大量的知识才能考取好大学，迎来翻身之日。
因此我国的教育更加以注重结果导向，不会像英国这样引导学生们的兴趣，给予他们时间试错，让他们探究事务的发展过程。中国老师则会详细罗列所有课程的知识点和推理方法，通过大量的习题练习让学生们熟悉掌握各种知识。
但是这样对英国的学生来说显然有些苛刻，他们难以时刻保持专注，更不要说记下大量的知识点。这些学生正值叛逆期，由于逆反心理作祟，他们被压抑的越严重，就会越反抗老师。
体育测试
上午的课程在一片兵荒马乱中结束，学生们迎来放学用餐时间。就餐期间，孩子们接受了采访，有的孩子表示受不了这种被老师强行要求学习的方式，有的孩子觉得老师们看上去不错。
到了休息时间，令人感到意外的是，英国的孩子中午竟然不午睡，一直在教室里各种嬉笑打闹。而老师们为了有很好的精神，在办公室里正在补充睡眠。
下午学生们迎来了第一堂体育课，英国学生们纷纷兴奋不已，在英国体育课是为了释放压力用来玩乐的时间，这群英国学生们本想打算趁着这个时间好好放松一下，但是却被中国老师改成了体能测试。
在中国的教育里，体育也被列入了升学考试的一项重要指标，达不到成绩的学生也会影响升学成绩。上体育课的王老师告诉孩子们，男生要跑一千米，女生要跑八百米，否则会影响到成绩时，几个孩子的表情有点不受控了，有人差点就哭出来了，因为他们知道自己的体能很差。
果然，在体测项目上，有个体能不好的男同学跑了个全班倒数，别人都跑完了，他还差一圈，这种感觉非常不好，他觉得非常沮丧。甚至女生们开始体测了，他还没有跑完全程。有女生表示，这种体测让他们觉得自己不是来上学的，而是来参加某种实验的。
最终的结果是有一半的孩子接近满分，另一半的孩子不及格。由此可见，英国孩子的体能差异十分悬殊，落后的男同学跑完后，老师对他进行了鼓励。虽然他体育不好，但是他的学习成绩比较优秀。他第一次感觉到了中式教育真的残酷，在班里垫底的感觉让他很沮丧。
邹老师的数学课
体育课结束后，迎来了邹老师的数学课，数学一向是欧美学生的短板。在国际数学竞赛上，欧美国家的成绩一向被中国吊打。这位邹老师，为了提高孩子们的竞争力，他在很早以前就开始用英语教学了。邹老师来到英国，也完全没有语言障碍。
邹老师在课堂上开始讲解三角函数，学生们完全听不懂老师的讲课内容。在邹老师快节奏的灌输下，就连班级里学习最好的学生都感到跟不上邹老师的节奏。就在学生一脸懵逼的时候，邹老师已经在十五分钟内把三角函数讲完了。
一节课下来他们完全没有听懂老师在讲什么。学生们也完全想不通学习三角函数有什么用？于是学生们只能去请教原来英国的数学老师，通常英国老师并不会将所有知识点一股脑的全部讲给学生。
例如在三角函数的学习上，英国老师通常会花费一周的时间进行全面的讲解，然后让学生们自己推理论证，而且他们在数学课堂上是允许使用计算器来计算的，所以这些英国孩子完全不适应邹老师的节奏。
数学课如此，其他课程同样不能幸免。最让人意想不到的是，英语老师给学生们讲解英文的语法。但是这帮英国学生之前并不怎么学习语法，甚至还没有中国学生接触的多。
就这样，老师在讲台上喋喋不休的讲课，学生们只能被动的学习。这让他们感觉自己就像一台不停运转的机器，渐渐地学生们感觉到了疲惫与无聊，课堂上的学生开始了打瞌睡，交头接耳的谈话，课堂纪律在次乱成了一锅粥。
老师们商议解决问题办法
面对大部分学生听不懂课，老师只能从自身找原因，责怪自己没有备好课。老师们一次一筹莫展，于是便集体开会商议对策。为了消除隔阂，拉近老师与学生们的距离，提升学生们的兴趣，增强他们的学习自信心。
老师们在课余时间带领学生们做眼保健操，学习剪纸和练扇子舞，帮助学生们了解中国文化。甚至还有老师给每一个学生发了一个九连环，手把手教他们解开的方法。有一位学生成功解开后，为此兴奋不已，这让他对学习也产生了很大的自信心。
在周一早上，老师们准备带领英国学生也组织一场升旗仪式，这在中国是每周必做的事情，他能提升民族荣誉感，增强民族自信心。
但学生们显然并不明白升国旗的意义是什么，在他们眼中只要认识英国国旗就行了，为什么要把它升起来。这让他们觉得很滑稽很无聊，他们不明白把旗子升到空中的意义，认为这是一件不值得浪费时间的事情。
在学习中提到儒家思想父母总是对的时候，班里很多学生表达了不认同。他们认为所有人都可以有不对的地方，不能按照自己的想法去要求别人，哪怕是父母也不行。
由此可见，其实学生么对中国文化抱有一定的好奇心愿意去学习，但是他们并不是完全认同中国文化，中西方文化始终存在着巨大差异。
这两天，一位英国学生乔治从家里带来了一个电热水壶，漫长的上课学习时间让他感觉十分无聊，于是他突发奇想，在教室开启了有限的下午茶时光，用这样的方式来抗议让他难以适应的中式教育。
他认为每个人都是独一无二的个体，都有自己的个性和观点。他不喜欢每时每刻都受人管教，越是被人管教他就越不想听话。他十分不喜欢中式教育像机器一样流水线作业，他认为这样会压抑住他的天性，他想更加自由自在的成长。
就在所有学生们在课堂上认真听老师讲课的时候，不爱学习的乔治便开始了他的下午茶时光。他并不认为刻苦学习能够给他带来好处，中式教育的方式完全不适合他。
但是他的行为很快就被数学老师发现了，因为热水壶是大功率的电器，极有可能发生爆炸或者引起火灾。数学老师严厉的为此批评了他，并禁止他使用热水壶，时候数学老师还叫来了乔治的家长前来谈话。
在中国被叫家长是一件特别丢脸的事，但是在英国却是没什么大不了的事情。乔治的母亲却声称自己事先知道他要把茶壶带去学校，但他只是建议了一下不要带去，并没有阻止乔治。显然英国的父母尊重孩子的想法，他们只是给孩子提供建议，但是很少干涉孩子的行为举止。
中国老师与学生包饺子
为了充分调动学生们的积极性，老师们决定和学生们一起包饺子。为此老师们特意调制了一盆肉馅，将同学们分成若干个小组，同学们可以各自分工，像小家庭一样一边包饺子一边聊天，最后还可以品尝自己制作的饺子。
放学时，老师们要求学生必须将教室打扫干净才能放学，以此来培养学生们的集体荣誉感和责任感。
中国老师遭遇挫折
日子在一天天有条不紊的进行着，学校校长偶尔会来中国课堂巡视一下，但是他并不满意中国老师枯燥死气沉沉的讲课方式。他看老师每天对着黑板喋喋不休，自说自话，学生们在地下愁容满面，一片死寂，疲惫不堪。不要说学生，即使他这个校长都难以在这样的课堂上坚持太久。
他内心不由得同情起这些听课的学生，同时他也娜娜窃喜他认为在这样的教育环境下，中式教育的期末考试的成绩必输无疑，到时候就能向世人证明英国的教育水平要高于中式教育。
实际上，学生们上课的情况，远比校长所看到的还要糟糕。他刚离开教室，学生们有开始肆意妄为的扰乱课堂。因为校长平时表情严肃，学生们都比较害怕他，所以校长巡视的时候，学生们都能保持安静。
为此中国老师感到十分无奈，他们只能在放学的时候把喜欢交头接耳影响纪律的学生留下教育的一番。这一举动更是引起了一项叛逆的学生不满，他们认为老师在区别对待自己。这让他们觉得自己是个差生，他们只是在课堂上聊几句天而已，不应该受到单独的指责。
为了解决问题，加强家校共育，中国老师们决定召开一场家长会。中国老师们向家长强调了课堂纪律问题，英国的家长对此很不理解。他们认为课堂纪律应该由学校管理，自己没有责任管理学校问题，中国老师则认为学生顽皮扰乱课堂与家长平时的教育脱不了关系。
外界不看好中式教育，中国老师做出调整
经过一段时间的学习生活，英国校长始终认为中式教育缺点和弊端太多。他曾轻蔑的开玩笑声称，如果中式教育最后在期末考试中战胜英式教育，那么他就可以解雇一些老师，把几个班级合并在一起。只用一个老师讲课，其他的人只要负责管理学生纪律就好了，这样还可以大大的削减开支。
英国老师在看过中国老师的课堂后，也是心生轻蔑，更是当着校长的面嘲笑中国老师的教学方法不行，甚至里下赌约，如果中国老师能够战胜自己，那么他们便向学校递交辞呈。
时间就这样一点点的过去，中国老师们操碎了心，课堂纪律却仍未得到解决。中国老师对学生们的成绩已经不抱期望，他们甚至觉得没有教好这群孩子是职业生涯的败笔。
为了再次提起学生们的学习兴趣，他们决定以心交心，获得学生们的好感。这些中国老师们时常与学生们进行聊天，带领英国学生们制作各种手工，帮助他们了解中国文化。
对于那些听不懂课上内容的学生，老师们也会利用课余时间，耐心的为学生讲解。尤其是小乔治，此前他是班级里较为顽皮的，十分不热爱学习，尤其是数学。
为此数学邹老师还特意对他进行单独辅导，还教他用数学的方法快速解开九连环。乔治觉得邹老师很酷，人很好，于是他对数学也有了兴趣。在邹老师的帮助下，他的数学成绩进步的很快，这份成就感极大的增强了他的自信心与学习的兴趣。
英国学社学习态度发生改变
在中国老师们的不懈努力下，课堂纪律发生了戏剧性的扭转，学生们十分配合老师。认真听讲、记笔记、刷题等等。老师们通过全身心的付出潜移默化的影响了这群孩。
他们逐渐认可了老师也接受了中式教育，他们一个个开始自主复习，奋战到深夜。因为他们想给中国老师们一个好的回馈，同时也想证明自己并不比中国学生差。
三个星期过去后，这些英国学生们的学习时间大大增加，已经达到了之前的两倍。因此他们几乎没有了社交生活，甚至陪伴父母的时间都减少了。
尽管学生们已经养成了每天把心思放在学习上的习惯，但还是存在不可忽视的外界干扰。因为某个成员退出了自己的乐队而选择单飞，班里的死忠粉听到后立马在课堂上痛哭流涕。
中国老师们为此感到很无语，原以为是学生们因为临近考试压力过大，产生焦虑因此痛苦。没想到是为了喜欢的乐队伤心难过，这在中国是为所未闻的事情，老师无奈只能轻声安慰她。
临近考试，英国学生努力学习
时间来到第四个星期，学生们已经可以熟练的进行升旗仪式。他们整齐的站在一起，并配合老师有序排队。他们甚至派出了学生代表在台上演讲，动员学生们一起努力学习。老师们十分欣慰，因为只有学生群体们自发互相鼓励学习，才可以带动影响所有人去学习。
时间很快过去，转眼间就来到期末考试的时间。为了能够取得一个好成绩，每个英国学生都加班加点学习到很晚。
他们针对自己的学习状况，制定了不同的学习方法，中国老师们也陪在这些英国孩子们身边，耐心的为他们答疑解惑。这是这些英国孩子第一次如此重视一场考试，因为这场考试，不仅是对学习成果的一次展示，更是对他们经受一个月魔鬼训练自我核验。
期末考试成绩揭晓
很快，这群经过充分准备的英国孩子，带着自信的步伐走进了考场。考试结束后，大家都十分期待最终的成绩。终于到了揭晓答案的时刻，大家都屏气凝神，等待校长宣布最终的结果。
校长打开成绩单宣读的时候，一脸的难以置信之色。中式教育班无论是平均成绩，还是各科单项成绩都全方位碾压了英式教育的本土学生。
这场考试最终已中式教育完胜而告终，学校的校长和老师都很难相信，这五位老师仅用一个月的时间，就将这群不爱学习的英国学渣，变成了成绩优异的学霸。他们再也不敢轻视中式教育，纷纷竖起了大拇指。
中西方教育的对比与反思
一直以来，中西式教育方式的好坏备受争议。在我国提倡素质教育的环境下，不少中国家长越发崇拜西式教育，他们早早的便计划着让孩子出国留学，似乎成了当下主流。
然而，中式教育也有他的独特之处，他能快速提高学生们的成绩，在国际竞赛中，中国学生遥遥领先于欧美国家。这个纪录片的最后，英国校长表示，虽然中式教育下的孩子成绩比较好，但高强度的学习是一种折磨。
确实如此，但英式教育过于放纵，容易导致学生对学习产生懈怠，两种教育方式可谓是互有利弊。不论是中式教育还是英式教育，最主要的还是回归到教育本身，既不能高压学习，也不能一味的放任自流。
正确的教育理念应该是积极引导与培养学生们学习的兴趣，充分释放学生们的想象力与创造力。让学生们在一个健康积极的环境下快乐学习。
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