高校能否学超市、学拼多多，各专业上网，学生选课付费。

国内高等教育属于非义务制教育，而今实质已是普及教育，理应收取求学者的学费杂费等款项，获得一张本科学历通常不低于10万人民币，价格可谓不低，问题在于全日制高校优质资源偏少、同质化浓郁、高校（教师）之间的竞争不充分、教育资源浪费严重、学生辛苦奔波、家庭教育开支高启……何况，如今的高校是管进不管出，毕业生找不到合适的工作，也只好自认倒霉，无法追究学校责任，更不能诉求学校退还学费。

 俗人窃以为，眼下的技术环境，已使高校网上办学成为了普遍可能，鉴于本科、专科教育更基础、更实用，一般也不存在保密性，那么，国内高校能否将本校的部分乃至全部本专科教育放在网上进行，学生可以上网挑选某校某专业，按循公共课、基础课、专业基础课、专业课的形式，选择（付费）课程学习、问师、考试，学生若是全部考完规定的课程（即专科十几门、本科二十几门），加上论文（或不设置论文）合格，就能毕业，拿到某校某专业的文凭。

 学生在上述选择课程里，同一门课程，可以选择同校不同教师开设的同一课程，也可选择其他学校教师开设的同门课程，学校、教师的教学业绩，主要参照选课人数的多少来定标；学生还可在完成公共课、基础课的基础上，自行选择一些课程，构成新专业，只要达到专科、本科的水平，也允许其按自设的专业毕业。

 自然，每门课程的价格有所差别，学生付费几十元或更多一点，大大降低了学生（家长）的经济负担。不妨比较一下现今的大学生完成本科学业，平均要花费父母10万元人民币的巨款，这还未算国家生均财政拨款。

   不妨举个例子，西安的一位高中毕业生，多半就可在家里上网修完大学专科、本科的学业，锚定某专业比如机械专业，上网选择北大的几门课程，挑清华的几门课程，取同济的几门课程，抓西安交大的几门课程，完成相应的课程，拿到机械专业的本科学历，还可再选修上海戏剧学院的几门课程、陕西铁路职业学院的几门课程，另行命名新专业，照规完成对应课程后，获准新文凭。