许多家长会有这样的困扰：孩子在学校打架了，受欺负了怎么办？
今天的文章作者是一位老师，她用发生在她班级的真实案例来告诉家长——
孩子被欺负，家长的处理方式，影响孩子的一生。
昨天是我的课，课上学生们一如既往地释放天性，非常活跃。
我们正在排演课本剧，课本剧的内容就是讲：一个出家人，看到一只小鸟吞食了红宝石，为了保护小鸟免受被剖腹的伤害，出家人自己受到鞭打的故事。
孩子们充分发挥自己的聪明才智，利用教室中有限的资源来制作道具。
想哥刚好有一个类似红宝石的发光器，立刻吸引了同学们的目光，大家纷纷向他借。课本剧因为想哥的“红宝石”的出现而更加入情入境。
课后，学生们依然兴趣盎然久久不愿意离去。我正在和家长谈论孩子们的表现，突然听到“啪”的一声。
我回头从敞开的门放眼望去：楼道的地下有什么东西弹跳起来然后崩裂碎了，接着发生了令人惊讶的一幕：
一个孩子扬起的手重重打在另一个孩子的脸上。
我立刻冲出去，一手抓住一个孩子，厉声呵斥道：“不准打架！”俩个孩子立刻停了下来。
我定睛一看：原来是想哥和小强！我再一瞧，心急剧下沉，想哥的脸上从左边眉毛开始四道深深的抓痕经过眼睛、经过脸蛋、经过下巴颏、一直到脖颈处。他的眼皮处有小指甲盖大小的皮不见了，渗出血来。
这是我平生见到的孩子之间打架如此触目惊心的伤痕！
我再看看小强，左边额角有个拳头大小的红印。
我冷静地看着两个孩子，迅速遣散所有的孩子和家长，把两位肇事者带到了教室中询问：
“说，你们两谁先动的手？”
两个小男人都低垂着头，极力忍住眼泪，想哥想了想，气势明显弱下去：“是我……”
「你为什么动手？」
「他把我的红宝石发光器摔坏了……」
「你，小强，为什么摔坏他的发光器？」
「我也不知道那个发光器是他的，他非要问我要，我是从其他同学手里拿到的，所以我就摔给他……」
「为什么你要摔给他，不能好好地还给他？」
「我又不是从他手上拿的，谁让他追着我要？」
「那你就挠他挠的这么狠吗？」
「谁让他先打的我……」
「想哥，你为什么打他？」
「他把我的发光器摔坏了……」
「好吧，案件陷入僵局，由此看来，你们俩个都有责任，各打五十大板，但是……」
我再一次仔细地观察了想哥脸上的伤口，伤口还是让我心疼。虽然我不是他的妈妈，但是，只要是母亲看到这样，心都会痛……
想哥紧紧地狠狠地忍着眼泪，我又一次查看他的伤口，发现他不仅仅是脸上被抓伤了，还有两条胳膊。
其中一个胳膊上，有四道深深的抓痕。另一条胳膊上指甲盖大小的二三块皮不见了，渗出猩红的血。很显然，这场决斗想哥吃了大亏。
人散了，我的心却没有散去……
我在想：如果是我的孩子，我会怎么做？
我在想：如果是一个男人，看到自己孩子被抓成这样，他会怎么做？
我在想：如果我是孩子，我被抓成这样，我会怎么做？
…
我还是给想哥的妈妈拨通了电话，我们聊起了想哥动手的原因。
想哥妈妈说：
“我问我的孩子了，小强不还发光器给想哥，想哥就拉着小强不让他走，于是小强就挠想哥的胳膊，把想哥挠疼了，想哥才动手打他……”
我想起了想哥胳膊上的伤痕，惊呼：“原来如此！可想哥为什么说自己先动的手？为什么他没有说小强先挠他？”我质问道。
想哥的妈妈没有回答，她只是说：
“老师，没有关系的，虽然今天我看到想哥的那一刻，差点哭出来。
但是，孩子的任何经历，无论是好的，还是不好的，对孩子都是财富，都是一种成长……”
不知道为什么，我深深地被这个瘦小的女人所折服：
面对自己的孩子几乎破相的脸，却可以如此睿智隐忍淡定，这对孩子该是多好的示范和教育！
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